专题析微
陈长洲, 胡伟杰
儿童青少年久坐行为已成为当下世界各国面临的共同难题,如何改善儿童青少年久坐行为和提高儿童青少年体力活动成为关注焦点和研究热点。基于社会生态学视角,国外对儿童青少年久坐行为的改进策略主要包含以下方面:在个体层面,以获得“快乐运动体验”为宗旨,提高儿童青少年参与动机;在家庭层面,构建良好的体育锻炼环境,鼓励儿童青少年的体育锻炼参与;在学校层面,构建学校课内、课外一体化的综合性儿童青少年运动干预;在社区层面,构建良好的社区体育建成环境,提供完善的社区体育服务;在政策层面,颁布大量久坐行为活动指南,创建联动、高效的政策执行机制。鉴于国外在儿童青少年久坐行为的经验,对我国具有以下积极镜鉴:转变理念,正确认识儿童青少年学校相关久坐行为带来的“双刃效益”强化研究,重视我国儿童青少年久坐行为循证证据的累积;量化标准,为我国儿童青少年久坐行为提供可操作化的建议;优化环境,构建“家-校-社”多元主体协同参与的生态支持网络。